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Documents Beaumont, Claude 11 résultats

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Publication IREM de Paris-Nord

Cote : 2392
ISBN/ISSN : 2-862-40075-0

BTS 95 - électronique - mécanique - matériaux - laboratoire - tertaire
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Cette brochure concerne les BTS des filières industrielles, laboratoire et tertiaire. Elle contient :
- une analyse des principaux sujets proposés en juin 1995,
- les résultats obtenus,
- des propositions pour améliorer la progressivité des questions de certains énoncés,
- des tableaux indiquant les thèmes abordés lors des dernières sessions.[-]
BTS 95 - électronique - mécanique - matériaux - laboratoire - tertaire
__________________________________________________________________________________________________________
Cette brochure concerne les BTS des filières industrielles, laboratoire et tertiaire. Elle contient :
- une analyse des principaux sujets proposés en juin 1995,
- les résultats obtenus,
- des propositions pour améliorer la progressivité des questions de certains ...

BTS

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Publication IREM de Paris-Nord

Cote : 2420
ISBN/ISSN : 2-862-40077-4

Cette brochure contient :
- une analyse des sujets de Métropole de juin 1995
- les résultats obtenus
- des propositions pour améliorer la progressivité des questions de certains énoncés

terminale

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 2265

Algorithme - calculatrice - construction - objectifs - capacités - apprentissage - activités
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Cette brochure est un recueil de méthodes et d'activités permettant une initiation à l'algorithmique en continuité du Collège au Lycée.
C'est un recueil de fiche-élèves (apprentissages et activités) portant sur les domaines numérique et géométrique.

algorithme ; calculatrice

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 2078

Evaluation - contrat - objectifs - capacités - soutien - travail autonome - pédagogie différenciée
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Ce fichier de soutien individualisé est destiné aux classes de 6ème et 5ème des collèges (cycle d'observation) où il peut être utilisé en classe complète, dans un groupe de besoins, par un professeur "ressources". Il est également destiné aux structures de type "4ème de rattrapage" où il permet un travail autonome centré sur les besoins de chaque élève.
Le fichier est organisé autour d'une évaluation portant sur 16 objectifs essentiels des programmes de 6ème et de 5ème, répartis en 10 séquences. Tous les exercices des fiches-élèves sont répertoriés en fonction de ces 16 objectifs. 20 fiches d'activités pluri-objectifs sont également proposées.[-]
Evaluation - contrat - objectifs - capacités - soutien - travail autonome - pédagogie différenciée
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Ce fichier de soutien individualisé est destiné aux classes de 6ème et 5ème des collèges (cycle d'observation) où il peut être utilisé en classe complète, dans un groupe de besoins, par un professeur ...

sixième ; cinquième

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 2008

Mathématiques - évaluation - objectifs - contrats - capacités - activités - nouveaux programmes de mathématiques - pédagogie différenciée
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Cet ouvrage, comme les précédents (Niveaux 6ème, 5ème, 4ème et 3ème), se veut être un outil pour une évaluation critérée en Mathématiques, pour le niveau 2nde, dans le cadre des nouveaux programmes de 1986. Il a le souci de conjuguer les diverses fonctions de l'évalutation (prédictive, formative, sommative).
Une progression en séquences est proposée avec pour chacune d'elles :
- Une fiche "vues du Collège",
- Un test départ,
- Une fiche "Contrat d'objectifs",
- Des activités liées à la séquence,
- Un contrôle bilan.[-]
Mathématiques - évaluation - objectifs - contrats - capacités - activités - nouveaux programmes de mathématiques - pédagogie différenciée
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Cet ouvrage, comme les précédents (Niveaux 6ème, 5ème, 4ème et 3ème), se veut être un outil pour une évaluation critérée en Mathématiques, pour le niveau 2nde, dans ...

seconde ; troisième

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 1310

Evaluation - objectifs - contrats - capacités - activités - nouveaux programmes de mathématiques - pédagogie différenciée
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Cet ouvrage, comme les précédents (Niveaux 6ème, 5ème et 4ème), se veut être un outil pour une évaluation critériée en Mathématiques pour le niveau 3ème, dans le cadre des nouveaux programmes en 1986. Il a le souci de conjuguer les diverses fonctions de l'évaluation (prédictive, formative, sommative).
Un découpage annuel en séquences, est proposé avec, pour chacune des séquences :
- Un test départ
- Une fiche "Contrat d'objectifs"
- Une illustration variée pour chacun des objectifs visés
- Des activités liées à la séquence
-Un contrôle bilan[-]
Evaluation - objectifs - contrats - capacités - activités - nouveaux programmes de mathématiques - pédagogie différenciée
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Cet ouvrage, comme les précédents (Niveaux 6ème, 5ème et 4ème), se veut être un outil pour une évaluation critériée en Mathématiques pour le niveau 3ème, dans le cadre des nouveaux ...

troisième

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 1311

Evaluation - objectifs - contrats - capacités - activités - nouveaux programmes de mathématiques - pédagogie différenciée
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Cet ouvrage, comme les précédents (Niveaux 6ème, 5ème et 4ème), se veut être un outil pour une évaluation critériée en Mathématiques pour le niveau 3ème, dans le cadre des nouveaux programmes en 1986. Il a le souci de conjuguer les diverses fonctions de l'évaluation (prédictive, formative, sommative).
Un découpage annuel en séquences, est proposé avec, pour chacune des séquences :
- Un test départ
- Une fiche "Contrat d'objectifs"
- Une illustration variée pour chacun des objectifs visés
- Des activités liées à la séquence
-Un contrôle bilan[-]
Evaluation - objectifs - contrats - capacités - activités - nouveaux programmes de mathématiques - pédagogie différenciée
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Cet ouvrage, comme les précédents (Niveaux 6ème, 5ème et 4ème), se veut être un outil pour une évaluation critériée en Mathématiques pour le niveau 3ème, dans le cadre des nouveaux ...

troisième

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 1231

Cet ouvrage, comme les deux précédents, se veut être une évaluation critériée en Mathématiques pour le niveau Quatrième dans le cadre des nouveaux programme de 1986, un essai pour conjuguer les diverses fonctions de l'évaluation (prédictive, formative, sommative). Les propositions qui y sont faites ont pour beaucoup été déjà testées. Il reste bien sûr à les tester de nouveau et à le remodifier éventuellement.

quatrième

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 1238

Evaluation prédictive, formative, sommative - objectif - capacité - remédiation
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Cette brochure propose pour chacune des séquences de travail (11 en 6ème et 10 en 5ème) :
- un test "départ".
- un contrat d'objectifs.
- un contrôle-bilan.
- des fiches de remédiation

sixième ; cinquième

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