Cote : 2033 IREM
ISBN/ISSN : 2-903-67031-5
La brochure qui vous est proposée ici, est le fruit d'un long travail mené avec deux classes de CPPN (86-87, 87-88), dans le cadre d'un PAE (Projet d'Action Educative).
L'idée de départ était de faire découvrir à des élèves souvent en difficulté, que le "savoir mathématique" entre autres, s'était construit lentement, avec des erreurs, des hésitations qu'il était en mouvement et non statique ou figé.
histoire des mathématiques ; nombre ; langage
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