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Publication IREM de Rennes

Cote : IREM 2185
ISBN/ISSN : 2-857-28002-5

Lettre - inconnue - indéterminée - variable - débat scientifique

enseignement des mathématiques

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Cote : IREM 1353
ISBN/ISSN : 2-857-28047-5

Géométrie - euclide - hétérogénéité - conjecture - rigueur "utile" - enseignement par cycles (thèmes)
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informatique

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Cote : IREM 1099

Ce document rend compte de la recherche et de l'expérimentation effectuées en 1986/1987 aux collèges de COMBOURD, DOL, LE RHEU et PLANCOET par le groupe de l'IREM de RENNES.

LOGO ; informatique

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Cote : IREM 0596

Ce document n'est pas une "leçon sur les rationnels". C'est au travers des discussions de tout un groupe de stagiaires I.R.E.M., d'une part une réflexion et une analyse de ce qui nous semble important et utile sur cette question, d'autre part des propositions d'actions pédagogiques dans la classe de 4ème.

fraction ; quatrième

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