Apprentissage, situation-problème, aide, classe hétérogène, pédagogie différenciée

Zone de rangement : Documents pédagogiques

Ville d'édition : Rennes

Langue : français

Format : 30 cm

Illustrations : Fig. ; Ill.

Collection : Publication IREM de Rennes

N° de collection : 9508

Bibliographie : Bibliogr. p. 119

Collectivité : IREM de Rennes

Notes : L'activité de résolution de problèmes joue un rôle important dans la formation des connaissances. Pour atteindre un objectif d'apprentissage l'enseignant propose une situation ne déroutant pas les élèves mais suffisamment complexe pour que la résolution ne soit pas immédiate et constitue un enjeu. Les élèves peuvent alors mettre en oeuvre des savoirs et savoir-faire, en percevoir les limites, construire de nouvelles connaissances.

Type brochure : Brochure des autres IREM

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