Cote : 0859
Pour exploiter le texte de closure; nous préconisons de distinguer quatre scores, à disposer selon un matrice 2 x 2. On croise ainsi deux niveaux de prise de compte de la signification. Une enquête adressée à des élèves de 11 à 14 ans, portant sur un texte français et deux textes de mathématiques, nous permet d'avancer que l'évaluation ainsi proposée est pertinente par rapport à différents aspects de l'activité de lecture.
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