Documents Artigue, M. 3 résultats

Didactique - mathématiques - physique - enseignement supérieur différentielles
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Cette brochure présente un ensemble de questionnaires élaborés pour une recherche maths/physique sur la notion de différentielle et construits pour faire disparaître clairement certaines difficultés ou simplement certains aspects de la notion peu mis en lumière par l'enseignement usuel.
Les questionnaires sont accompagnés de commentaires et des réponses d'étudiants les plus fréquemment observés. [-]

Il est usuel de présenter la didactique des mathématiques comme un champ scientifique au carrefour de divers autres champs : mathématiques, épistémologie, linguistique, psychologie, sociologie, sciences de l'éducation... et, tout en soulignant le rôle que peuvent jouer ces sciences dans son développement, d'insister sur le fait que la problématique didactique conduit à remanier plus ou moins profondément les outils conceptuels ou méthodologiques, que la recherche emprunte.[-]