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Koleza-Adam, Eugénie

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Décalages cognitifs dans les problèmes de proportionnalité : préalables à toute séquence didactique pour des élèves de 10-12 ans Koleza-Adam, Eugénie | IRMA (Lille) 1987

Thèse

Publication IRMA

Cote : KOL 01
ISBN/ISSN : 0755-3390

Mathématiques - didactique - proportionnalité - classification de problèmes - expérience d'enseignement

didactique des mathématiques

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