Documents pédagogie 124 résultats

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Cote : 3130
ISBN/ISSN : 2-913-13561-7

pédagogie ; Archimède ; géométrie ; arithmétique

didactique des mathématiques ; pédagogie ; histoire des mathématiques

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Publication IREM de Poitiers

Cote : 2454
ISBN/ISSN : 2-859- 54052-0

Didactique - pédagogie - histoire des maths - évaluation - énoncés - variable didactique - dialectique outil objet. - jeux de cadres - fonctions - calcul différentiel

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Cote : IREM 2358

Activité - consigne - gestion de classe - débat de classe - grandeur - mesure
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Travailler par activités en mathématiques pose un certain nombre de questions. La première partie de la brochure vise à circonscrire la notion d'activité. La deuxième partie développe des exemples sur l'élaboration d'une activité et sa gestion en classe. Des exemples de travaux élèves permettent de montrer comment émergent diverses approches d'une notion mathématique et comment se mettent en place des savoirs ayant fait sens.[-]

Activité - consigne - gestion de classe - débat de classe - grandeur - mesure
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Travailler par activités en mathématiques pose un certain nombre de questions. La première partie de la brochure vise à circonscrire la notion d'activité. La deuxième partie développe des exemples sur l'élaboration d'une ...

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Publication IREM de Nice

Cote : IREM 0854

pédagogie ; géométrie

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Cote : IREM 2106

Ce bulletin paraît actuellement deux fois par an, à la fin du premier trismestre et au cours du troisième. Les difficultés rencontrées à chaque parution, pour trouver des articles, des informations, nous conduisent à nous poser deux questiions : un bulletin IREM pourquoi faire ? Qu doit-on y trouver ?

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Cote : IREM 2053

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Cote : IREM 2010
ISBN/ISSN : 2-857-28048-3

Travail autonome - dévolution appropriation de situations
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Des activités conduites à l'école (de la petite section au CM), des compte-rendus d'animation pédagogiques, des idées à exploiter dans les classes.

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Cote : IREM 2016

Le bulletin de l'I.R.E.M. a une double vocation. Il fait le lien entre ce qui se passe à l'I.R.E.M. et les professeurs de mathématiques de l'Académie de RENNES. Il permet de découvrir les travaux de différents groupes de recherche et donne ainsi à nos collègues le désir de participer à de tels groupes.

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Publication IREM de Rennes

Cote : IREM 1259
ISBN/ISSN : 2-857-28042-4

Pédagogie différenciée - enseignement par objectif - enseignement par thèmes - fichier autocorrectif - hétérogénéïté
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Ce document est le compte-rendu d'une expérience de pédagogie différenciée en classe de 6ème et 5ème.