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  • Sélection
    Brochure

    Enseigner la statistique au lycée : des enjeux aux méthodes

    Piednoir, Jean-Louis ; Dutarte, Philippe ; Verlant, Bernard (Réalisat.)

    IREM de Paris-Nord

    2001

    174 p.

    2-862-40112-1

    2749

    statistique ; test

    Bibliothèque de l'IREM

    0

    IREM

    Statistique - statistique inférentielle - statistique euclidienne - tests - analyse des données - variabilité - hasard -
    ___________________________________________________________________________________________________
    Cette brochure a pour objectif d'aider les professeurs de mathématiques dans leur effort de formation en statistique, afin d'éclairer ce qu'ils enseignent en seconde, première, terminale, mais aussi en classe de techniciens supérieurs ou en DECF.
    L'accent est mis sur la démarche statistique, assez différente des démarches scientifiques classiques, assez différente des démarches scientifiques classiques. Le substrat mathématique justifiant, à travers des modèles, les procédures statistiques, est évoqué, mais n'est pas traité complètement. Il ne s'agit pas d'un manuel de statistique, il en existe d'excellents, mais d'un exposé, utilisant des mathématiques parfois très sophistiquées.
    Un chapitre situe l'émergence de ces méthodes statistiques dans leur contexte historique, alors que des annexes fournissent divers exemples d'acitivés pédagogiques.

    Zone de rangement : Documents pédagogiques

    Ville d'édition : Villetaneuse

    Langue : français

    Format : 30 cm

    Illustrations : Fig.

    Collection : Commission Inter-IREM Lycées professionnels

    N° de collection : 112

    Bibliographie : Bibliogr. p. 173-174

    Collectivité : IREM de Paris-Nord Commission Inter-I.R.E.M. Lycées Technologiques

    Type brochure : Brochure des autres IREM


    Emprunt/Réservation

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    Exemplaires

    Nbre d'exemplaires : 2
    Cote / Code barre Localisation Commentaire
    1 IREM 2749 a
    103319
    [disponible] YRéserver
    2 IREM 2749 b
    103324
    [disponible] YRéserver
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