L'objet de cette étude est de faire une synthèse sur le problème du nombre. Nous y trouverons une approche sur le problème du nombre. Nous y trouverons une approche historique, mathématique et psychologique du problème, avec ensuite un certain nombre de considérations quant à l'usage que l'on peut en faire auprès des élèves, ce qui nous amènera à parler du problème de la numération et du language.
Cette étude ne se veut pas exhaustive et espère être le prélude à une recherche plus approfondie et "plus pratique" des problèmes d'ordre mathématique que l'on peut rencontrer à l'école élémentaire.

Zone de rangement : Documents pédagogiques

Ville d'édition : Villetaneuse

Langue : français

Format : 30 cm

Collection : Publication IREM de Paris-Nord

Bibliographie : Bibliogr. p. 26-27

Collectivité : IREM de Paris-Nord

Notes : Elémentaire (enseignement-)
Numération

Type brochure : Brochure des autres IREM

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