L'expérience du jury de C.A.P.E.S durant quatre années pour le premier auteur et celle, pour le second, de la préparation à ce concours, nous a conduit à essayer de répondre à un triple objectif avec cet ouvrage.

Tout d'abord, nous avons essayé de regrouper des exercices parmi les plus délicats proposés à l'oral du C.A.P.E.S. Les énoncés que nous avons retenus sont parfois la synthèse de deux énoncés effectivement posés dans le cadre de ce concours.

De plus, le libellé nécessairement condensé ne doit pas cacher que le jury, après avoir laissé le candidat chercher un peu, l'aide dans sa démarche.

A côté des exercices classiques, les textes que nous avons retenus doivent aussi permettre une révision et un approfondissement de certaines notions peu ou mal acquises. Pour atteindre ce deuxième but, nous avons mis des résumés de cours qui ne consistent pas en des "leçons-type" mais qui doivent permettre une réflexion des candidats. Ceux-ci ne doivent pas oublier que le C.A.P.E.S. est un concours de recrutement d'enseignants : la préparation de ce concours nécessite la mise en place de notions qu'ils auront à enseigner dès leur année de stage. Il est donc nécessaire qu'ils dominent complètement les théories qu'ils auront à exposer.

Enfin, nous avons pensé faire oeuvre utile en rassemblant des exercices d'un niveau élevé qui permettront aux professeurs de lycée d'avoir un recueil de textes pour leurs meilleurs élèves. Pour ceux-ci, ces exercices leur permettront de compléter leurs connaissances et prépareront leur entraînement en vue du Concours Général et des classes Préparatoires aux Grandes Ecoles.

(Introduction)