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MATHEMATIQUES et LOGO en SIXIEME et CINQUIEME
Fiches de géométrie
Travail autonome sur ordinateur

L'apprentissage de notions nouvelles en mathématiques nécessite, pour l'élève, d'effectuer de nombreuses activités.
Mais le plus souvent, la représentation que l'élève a de la réalité ( en particulier en géométrie : comparaison de distances ; angles égaux; symétries...) constitue un obstacle à l'acquisition de connaissances.
Il est donc souhaitable que l'élève, par des "manipulations" et divers "essais", remette en question ses représentations.
Nous avons réalisé ces fichiers de travail autonome sur ordinateur pour aider l'élève à construire son savoir :
découvertes de propriétés liées à la géométrie et utilisation de notions vues en cours.
Le langage choisi est le LOGO car celui-ci est simple et rapidement assimilé par l'élève.
L'élève est placé dans une perspective de recherche expérimentale mettant en jeu rigueur et créativité.
Les activités, proposées à partir de dessins simples, développent ses facultés d'analyse et de raisonnement.
Cette méthode d'apprentissage (essais-erreurs), par confrontation entre ses réalisations et la figure demandée, lui permet de progresser.
Pour l'enseignant qui utilise ces fiches, ni la connaissance préalable du LOGO, ni celle de l'informatique ne sont nécessaires.
Il ne s'agit pas d'un cours de programmation mais ces fiches permettent d'accèder à de nombreux concepts informatiques.[-]

Informatique - logo - expérimentation - programme structurée - didactique de l'informatique - séquences d'enseignement
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Cette brochure contient la description et l'analyse d'une expérimentation menée avec des élèves de quatrième sur un enseignement de base du langage LOGO orienté vers l'apprentissage de la programmation structurée (Il a été suivi par une introduction de la récursivité qui fera l'objet d'une autre brochure à paraître).
Les enseignants pourront trouver, s'ils le souhaitent, des thèmes d'activités dans la partie "Présentation des différentes séances" avec leurs objectifs et nos commentaires. La partie "Présentation des différents tests" permet d'estimer les acquis et les difficultés des élèves au cours de cet apprentissage.[-]

Informatique - logo - récursivité - programmation -structurée - expérimentation - didactique de l'informatique - séquences d'enseignement
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Cette brochure contient la description et l'analyse d'une expérimentation d'enseignement de la récursivité menée avec des élèves de troisième. Ces élèves ont suivi en 4ème un enseignement de base du language LOGO orienté vers l'apprentissage de la programmation structurée dont la description et l'analyse figurent dans une autre publication de l'I.R.E.M. de Strasbourg ( C. Dupuis, M.A. Egret, D. Guin, 1987).
Les enseignants pourront trouver, s'ils le souhaitent, des thèmes d'activités dans la partie "présentation des différentes séances " (p. 7 à 46) avec leurs objectifs et nos commentaires.[-]

Ce fascicule a pour but de faciliter une première approche du langage LOGO. Il est présenté dans la version MICRAL (unique version LOGO disponible actuellement sur un matériel agréé par l'Education Nationale).
Vous trouverez en annexe, une correspondance des primitives version APPLE, qui est nécessaire pour utiliser un manuel quelconque concernant le langage LOGO. Cette brochure n'a pas l'ambition de remplacer un tel manuel (cf. bibliographie), mais plutôt d'aider à la compréhension de certains notions propres au langage LOGO.[-]