Documents IREM de Lorraine 205 résultats

Le document présente une trame possible pour l'étude des fonctions usuelles dans l'enseignement secondaire. Il dégage l'ensemble des résultats dont la maîtrise est souhaitée pour un étudiant s'engageant dans des études scientifiques et met en lumière toute la richesse de ce thème très structurant qui fait intervenir conjointement analyse, algèbre et géométrie.
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Fonctions usuelles - fonctions affines - fonction carré - fonctions trinômes - fonction cube - fonctions polynômes de degré trois -
De nombreux exercices renforcent cette interaction.[-]

La brochure présente des utilisateurs de coloriages pour faciliter la compréhention de contenus mathématiques. Cet écrit s'insère dans un questionnement plus général à propos de l'utilisation de l'aspect visuel et de considérations esthétiques dans l'enseignement des mathématiques.
Les documents élèves sont conformes aux programmes des classes du Collège. Le lecteur trouvera également des textes précisant nos intentions et précisant les conditions d'utilisation en classe des activités présentées.
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Ecriture décimale - écriture fractionnaire - proportion - pourcentage - rectangle - volume - empilement de cubes - prisme - [-]

Ce document se compose de deux supports : un fichier papier et un Cédérom.

* Le fichier papier est disponiblie en trois versions
- une version Works
- une version Excel
- une version Office
Il est composé d'une partie à destination du professeur qui présente les documents élèves et d'une partie à destination de l'élève appelé pour l'élève.
Les activités proposées dont au programme des classes du Collège et ont toutes été testées avec les élèves de Collège.

* Le Cédérom comporte quatre répertoires Word, Excel, Office et Works
Le répertoire Word contient les fiches papier pour les élèves et le professeur.
Le répertoire Excel, Office et Works contiennent à leur tour deux répertoires.
- Fiches élèves
- Fiches corrigées ( à l'intention du professeur)

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Portionnalité, pourcentage, notion de variable, somme, moyenne pondérée, graphique, regroupement par classe, fréquence, fréquence cumulée, médiane, fonction, fonction linéaire, fonction affine, inéquation, identités remarquables, priorités opératoires, PGCD, vitesse d'arrêt.[-]

Ce document se compose de deux supports : un fichier papier et un Cédérom.

* Le fichier papier est disponiblie en trois versions
- une version Works
- une version Excel
- une version Office
Il est composé d'une partie à destination du professeur qui présente les documents élèves et d'une partie à destination de l'élève appelé pour l'élève.
Les activités proposées dont au programme des classes du Collège et ont toutes été testées avec les élèves de Collège.

* Le Cédérom comporte quatre répertoires Word, Excel, Office et Works
Le répertoire Word contient les fiches papier pour les élèves et le professeur.
Le répertoire Excel, Office et Works contiennent à leur tour deux répertoires.
- Fiches élèves
- Fiches corrigées ( à l'intention du professeur)

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Portionnalité, pourcentage, notion de variable, somme, moyenne pondérée, graphique, regroupement par classe, fréquence, fréquence cumulée, médiane, fonction, fonction linéaire, fonction affine, inéquation, identités remarquables, priorités opératoires, PGCD, vitesse d'arrêt.[-]

Ce document se compose de deux supports : un fichier papier et un Cédérom.

* Le fichier papier est disponiblie en trois versions
- une version Works
- une version Excel
- une version Office
Il est composé d'une partie à destination du professeur qui présente les documents élèves et d'une partie à destination de l'élève appelé pour l'élève.
Les activités proposées dont au programme des classes du Collège et ont toutes été testées avec les élèves de Collège.

* Le Cédérom comporte quatre répertoires Word, Excel, Office et Works
Le répertoire Word contient les fiches papier pour les élèves et le professeur.
Le répertoire Excel, Office et Works contiennent à leur tour deux répertoires.
- Fiches élèves
- Fiches corrigées ( à l'intention du professeur)

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Portionnalité, pourcentage, notion de variable, somme, moyenne pondérée, graphique, regroupement par classe, fréquence, fréquence cumulée, médiane, fonction, fonction linéaire, fonction affine, inéquation, identités remarquables, priorités opératoires, PGCD, vitesse d'arrêt.[-]

Analyse - dérivée - épistémologie - essentiel, intégrale, interdisciplinarité - géométrie - mathesis - problématiques - programmes - science
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Il s'agit d'une quête de nature épistémologique pour tenter de définir comment on pourrait reconstruire l'enseignement des mathématiques du second degré en le recentrant sur les fondamentaux. L'idée, en rupture avec les mathématiques abstraites, dites "modernes", aussi bien qu'avec la tentation "modélisatrice" d'aujourd'hui, est de s'inspirer de la démarche scientifique. Partant du monde physique, on dégage peu à peu des notions abstraites sur lesquelles le discours hypothético-déductif peut se développer. Ce faisant on met en avant le slogan de l'unité de la Science, qu'on oppose aux diverses formes d'interdisciplinarité qui font que service de paravent à un isolement de plus en plus radical des Mathématiques.[-]