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Cote : 2591 IREM
ISBN/ISSN : 2-908-88743-6

Analyse d'erreur - Analyse-synthèse - Approche historique - Auto-évaluation candidat solution - Equation - Equation fonctionnelle - Vectoriel - Probabilité - Vecteur

erreur ; équation fonctionnelle ; probabilité ; vecteur

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Cote : 2508

Erreurs - apprentissage - codage - priorités - égalités et inégalités - calcultrice
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Recueil d'activités proposées en général en Seconde, avec les taux de réussite: l'élève y est confronté à un choix réponses: il doit repérer et identifier les erreurs, parfois avec, parfois sans calculatrice, pour mieux comprendre, apprendre et pratiquer les codages, le vocabulaire et les démarches de l'algèbre.[-]

Erreurs - apprentissage - codage - priorités - égalités et inégalités - calcultrice
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Recueil d'activités proposées en général en Seconde, avec les taux de réussite: l'élève y est confronté à un choix réponses: il doit repérer et identifier les erreurs, parfois avec, parfois ...

seconde ; équation ; erreur ; inéquation

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Cote : IREM 0948

Que nous dit l'erreur dont on sait qu'elle est humaine ?
Comment faire émerger la question qu'elle renferme ?
Ce compte-rendu de stage est l'occasion d'interpeler chacun pour sa participation à la logique de tout un système.
Quelles représentations de l'erreur peuvent émerger d'un groupe d'enseignants ? Quels rôles acceptons-nous de faire jouer à l'erreur ? Savons-nous la voir, l'interpréter... ? Un bref répertoire d'erreurs peut donner envie d'aller plus loins. Comment prendre en compte tout ce que savent nos élèves sans nous, et aussi tout ce qu'ils ignorent malgré nous.
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Erreur [-]

Que nous dit l'erreur dont on sait qu'elle est humaine ?
Comment faire émerger la question qu'elle renferme ?
Ce compte-rendu de stage est l'occasion d'interpeler chacun pour sa participation à la logique de tout un système.
Quelles représentations de l'erreur peuvent émerger d'un groupe d'enseignants ? Quels rôles acceptons-nous de faire jouer à l'erreur ? Savons-nous la voir, l'interpréter... ? Un bref répertoire ...

erreur

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