Documents Tiha, Claude 4 résultats

Le document est une remise à jour du fichier "55 fiches de calcul algébrique en 3ème". Il est constitué de 44 fiches destinées aux élèves, en conformité avec le programme de 3ème paru en 1998.

Ce fichier a pour but de mettre en place les automatismes minimum pour maîtriser facilement le calcul en algèbre.

Les thèmes abordés sont : Calculs numériques avec les entiers.
Sommes et produits algébriques.
Identités remarquables : développement et factorisation.
Equations à une inconnue.
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Addition - brevet - calcul littéral - calcul numérique - décimal - développement - développer - effectuer - égalité -[-]

Ce document est constitué de 16 fiches à destination des élèves en conformité avec le programme de 3ème paru en 1997.
Ce fichier a pour but :

- de donner un sens aux racines carrées vues en 4ème par le biais de la calculatrice.
- de mettre en place les règles de calcul élémentaires sur les radicaux.
- de développer les automastismes minumum utiles.
- de permettre à certains élèves de "fréquenter" quelques calculs relevant de compétences approfondies.

Les dernières fiches sont constituées d'exercices donnés au brevet des collèges de 91 à 96.

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Calculatrice - carré - décimal - développement - encadrement - entier - équation - existence - exposant - facteurs - graphique [-]

Ce document est à destination des élèves, il peut être tout au partie, utilisé en classe de 3ème ou de 4 ème, en parfaite conformité avec les programmes (1985 ou 1997). Il n'a pas vocation de remplacer le cours du Professeur, mais de faire le point sur les compétences indispensables pour la poursuite des acquisitions en mathématique en classe de 3ème. Les fiches traitent en termes d'application des règles de calcul sur les quotients, sans toutefois négliger le sens des concepts sous-jacents, mais sans jamais donner un statut unique ni aux objets mathématiques, ni aux interactions entre les divers fonctionnements mathématiques ou calculatoires. Il appartiendra au Professeur de varier les approches et d'instaurer les règles tant dans la découverte que dans la construction du sens, dans la conceptualisation des nombres et des opérations et dans l'approche arthmétique des diverses transformations d'écriture (emboîtement des diverses catégories des nombres, premiers pas vers une structuration raisonnable des objets arithmétiques que sont les nombres au collège). La plupart des compétences aiguisées dans les fiches sont de vrais prérequis indispensables à l'étude de nombreuses notions au programmes de la classe de 3ème des collèges, et même à certains savoirs développés dans le programme de la classe de 4ème, en numérique et en géométrie, il appartiendra au professeur de structurer ces apprentissages dans le cadre de la stratégie globale qu'il entend développer dans sa classe tout au long de l'année.[-]