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Documents Delhaye, Pierre 10 résultats

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 2384

Didactique - registre sémiotique - trigométrie - analyse a priori - expérimentation - scénario d'enseignement
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La publication est le produit d'une recherche à caractère didactique menée sur 3 années. Nous avons tenté d'apporter des éléments pour répondre à la question "Comment aider les élèves dans l'apprentissage de la trigonométrie de la 4ième à la 2nde ?"
L'ouvrage comprend un aperçu historique de la trigonométrie, des éléments d'analyse préalable et d'analyse a priori par niveau, des scénarios d'enseignement et leurs compte-rendus d'expérimentation.[-]
Didactique - registre sémiotique - trigométrie - analyse a priori - expérimentation - scénario d'enseignement
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La publication est le produit d'une recherche à caractère didactique menée sur 3 années. Nous avons tenté d'apporter des éléments pour répondre à la question "Comment aider les élèves dans l'apprentissage de la trigonométrie de la 4ième à la 2nde ...

trigonométrie

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 2218

Argumentation - démonstration - situation problème - évaluation formatrice - justification - explication
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Cet ouvrage est un recueil de réflexions et d'expérimentations liés à l'apprentissage de l'argumentation au cycle d'observation.

démonstration ; enseignement des mathématiques

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 2088

Evaluation - évaluation formatrice - apprentissage - critère - procédure
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Cet ouvrage est un recueil d'expérimentations de séquences d'apprentissage intégrant l'évaluation formatirce en classes de collège complétées d'éléments de réflexions.

enseignement des mathématiques ; collège

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 2078

Evaluation - contrat - objectifs - capacités - soutien - travail autonome - pédagogie différenciée
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Ce fichier de soutien individualisé est destiné aux classes de 6ème et 5ème des collèges (cycle d'observation) où il peut être utilisé en classe complète, dans un groupe de besoins, par un professeur "ressources". Il est également destiné aux structures de type "4ème de rattrapage" où il permet un travail autonome centré sur les besoins de chaque élève.
Le fichier est organisé autour d'une évaluation portant sur 16 objectifs essentiels des programmes de 6ème et de 5ème, répartis en 10 séquences. Tous les exercices des fiches-élèves sont répertoriés en fonction de ces 16 objectifs. 20 fiches d'activités pluri-objectifs sont également proposées.[-]
Evaluation - contrat - objectifs - capacités - soutien - travail autonome - pédagogie différenciée
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Ce fichier de soutien individualisé est destiné aux classes de 6ème et 5ème des collèges (cycle d'observation) où il peut être utilisé en classe complète, dans un groupe de besoins, par un professeur ...

sixième ; cinquième

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 1310

Evaluation - objectifs - contrats - capacités - activités - nouveaux programmes de mathématiques - pédagogie différenciée
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Cet ouvrage, comme les précédents (Niveaux 6ème, 5ème et 4ème), se veut être un outil pour une évaluation critériée en Mathématiques pour le niveau 3ème, dans le cadre des nouveaux programmes en 1986. Il a le souci de conjuguer les diverses fonctions de l'évaluation (prédictive, formative, sommative).
Un découpage annuel en séquences, est proposé avec, pour chacune des séquences :
- Un test départ
- Une fiche "Contrat d'objectifs"
- Une illustration variée pour chacun des objectifs visés
- Des activités liées à la séquence
-Un contrôle bilan[-]
Evaluation - objectifs - contrats - capacités - activités - nouveaux programmes de mathématiques - pédagogie différenciée
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Cet ouvrage, comme les précédents (Niveaux 6ème, 5ème et 4ème), se veut être un outil pour une évaluation critériée en Mathématiques pour le niveau 3ème, dans le cadre des nouveaux ...

troisième

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 1311

Evaluation - objectifs - contrats - capacités - activités - nouveaux programmes de mathématiques - pédagogie différenciée
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Cet ouvrage, comme les précédents (Niveaux 6ème, 5ème et 4ème), se veut être un outil pour une évaluation critériée en Mathématiques pour le niveau 3ème, dans le cadre des nouveaux programmes en 1986. Il a le souci de conjuguer les diverses fonctions de l'évaluation (prédictive, formative, sommative).
Un découpage annuel en séquences, est proposé avec, pour chacune des séquences :
- Un test départ
- Une fiche "Contrat d'objectifs"
- Une illustration variée pour chacun des objectifs visés
- Des activités liées à la séquence
-Un contrôle bilan[-]
Evaluation - objectifs - contrats - capacités - activités - nouveaux programmes de mathématiques - pédagogie différenciée
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Cet ouvrage, comme les précédents (Niveaux 6ème, 5ème et 4ème), se veut être un outil pour une évaluation critériée en Mathématiques pour le niveau 3ème, dans le cadre des nouveaux ...

troisième

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 1231

Cet ouvrage, comme les deux précédents, se veut être une évaluation critériée en Mathématiques pour le niveau Quatrième dans le cadre des nouveaux programme de 1986, un essai pour conjuguer les diverses fonctions de l'évaluation (prédictive, formative, sommative). Les propositions qui y sont faites ont pour beaucoup été déjà testées. Il reste bien sûr à les tester de nouveau et à le remodifier éventuellement.

quatrième

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Publication IREM de Picardie

Cote : IREM 1238

Evaluation prédictive, formative, sommative - objectif - capacité - remédiation
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Cette brochure propose pour chacune des séquences de travail (11 en 6ème et 10 en 5ème) :
- un test "départ".
- un contrat d'objectifs.
- un contrôle-bilan.
- des fiches de remédiation

sixième ; cinquième

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