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Cote : INTER IREM 2940
ISBN/ISSN : 2-906-94336-3

informatique ; géométrie

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Cote : 2153
ISBN/ISSN : 2-909-91602-2

géométrie plane ; informatique ; collège

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Cote : 1085

Informatique - logo - expérimentation - programme structurée - didactique de l'informatique - séquences d'enseignement
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Cette brochure contient la description et l'analyse d'une expérimentation menée avec des élèves de quatrième sur un enseignement de base du langage LOGO orienté vers l'apprentissage de la programmation structurée (Il a été suivi par une introduction de la récursivité qui fera l'objet d'une autre brochure à paraître).
Les enseignants pourront trouver, s'ils le souhaitent, des thèmes d'activités dans la partie "Présentation des différentes séances" avec leurs objectifs et nos commentaires. La partie "Présentation des différents tests" permet d'estimer les acquis et les difficultés des élèves au cours de cet apprentissage.[-]

Informatique - logo - expérimentation - programme structurée - didactique de l'informatique - séquences d'enseignement
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Cette brochure contient la description et l'analyse d'une expérimentation menée avec des élèves de quatrième sur un enseignement de base du ...

LOGO ; programmation

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Cote : 1263

Informatique - logo - récursivité - programmation -structurée - expérimentation - didactique de l'informatique - séquences d'enseignement
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Cette brochure contient la description et l'analyse d'une expérimentation d'enseignement de la récursivité menée avec des élèves de troisième. Ces élèves ont suivi en 4ème un enseignement de base du language LOGO orienté vers l'apprentissage de la programmation structurée dont la description et l'analyse figurent dans une autre publication de l'I.R.E.M. de Strasbourg ( C. Dupuis, M.A. Egret, D. Guin, 1987).
Les enseignants pourront trouver, s'ils le souhaitent, des thèmes d'activités dans la partie "présentation des différentes séances " (p. 7 à 46) avec leurs objectifs et nos commentaires.[-]

Informatique - logo - récursivité - programmation -structurée - expérimentation - didactique de l'informatique - séquences d'enseignement
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Cette brochure contient la description et l'analyse d'une expérimentation d'enseignement de la récursivité menée avec des élèves de ...

LOGO ; programmation

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Cote : 0878

Ce fascicule a pour but de faciliter une première approche du langage LOGO. Il est présenté dans la version MICRAL (unique version LOGO disponible actuellement sur un matériel agréé par l'Education Nationale).
Vous trouverez en annexe, une correspondance des primitives version APPLE, qui est nécessaire pour utiliser un manuel quelconque concernant le langage LOGO. Cette brochure n'a pas l'ambition de remplacer un tel manuel (cf. bibliographie), mais plutôt d'aider à la compréhension de certains notions propres au langage LOGO.[-]

Ce fascicule a pour but de faciliter une première approche du langage LOGO. Il est présenté dans la version MICRAL (unique version LOGO disponible actuellement sur un matériel agréé par l'Education Nationale).
Vous trouverez en annexe, une correspondance des primitives version APPLE, qui est nécessaire pour utiliser un manuel quelconque concernant le langage LOGO. Cette brochure n'a pas l'ambition de remplacer un tel manuel (cf. bibliographie), ...

LOGO

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Cote : 0889

Cette brochure décrit succinctement les activités suscitées dans la classe en une année scolaire. Nous y avons privilégié les préoccupations d'ordre pédagogique. Nous ne prétendons pas apporter une réponse à la question posée précédemment qui nécessite une étude approfondie qui, nous l'espérons, sera menée dans les années à venir avec l'aide de l'équipe Didactique des Mathématiques de Strabourg.

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Cote : 0952

Cette étude s'intègre dans un ensemble de recherches de l'I.R.E.M de Strasbourg liées à l'introduction de l'informatique dans le système scolaire. Nous présentons ici un rapport sur une préexpérimentation menée en 1985.

LOGO ; informatique

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Cote : GUI 01

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Cote : IUF 01

Cinq ans après le colloque de Montpellier sur les calculatrices, trois ans après la rencontre de Rennes sur le calcul formel, le but de ITEM était de confronter les expériences et les recherches concernant les usages des Techniques d'Information et de Communication dans l'enseignement des Mathématiques en Europe et dans le Monde.

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Cote : 2626
ISBN/ISSN : 2-951-27136-0

enseignement des mathématiques ; calculatrice

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Documents Guin, Dominique 11 résultats

Apports de l'outil informatique à l'enseignement de la géométrie Guin, Dominique ; Artigue, Michèle | Commission INTER IREM mathématiques et informatique 1995 Nouveau

Enseigner la géométrie plane en intégrant l'outil informatique : niveau collège Albert, Alain ; Champenois, Monique ; Guin, Dominique ; Janvier, Michel | IREM de Montpellier 1992 Nouveau

Logo 3. programmation structurée : présentation et analyse de situations Chapuis, Claire ; Egret, Marie-Agnès ; Guin, Dominique | IREM de Strasbourg 1987 Nouveau

Logo 4. recursivité : présentation et analyse de situations Dupuis, Claire ; Egret, Marie-Agnès ; Guin, Dominique | IREM de Strasbourg 1987 Nouveau

Logo 1- le langage Guin, Dominique | IREM de Strasbourg 1984 Nouveau

Logo 2- dans une classe de cours moyen Helm, Jean-Georges ; Guin, Dominique | IREM de Strasbourg 1984 Nouveau

Recursivité et logo : 1. préexpérimentation Dupuis, Claire ; Egret, Marie-Agnès ; Guin, Dominique | IREM de Strasbourg Nouveau

Conception collaborative de ressources pour l'enseignement des mathématiques Guin, Dominique ; Joab, Michelle ; Trouche, Luc | Les éditeurs scientifiques Nouveau

Actes du colloque européen ITEM : intégration des technologies dans l'enseignement des mathématiques Lagrange, Jean Baptiste ; Artigue, Michèle ; Guin, Dominique ; Laborde, Colette | IUFM Champagne Ardenne Nouveau

Calculatrices symboliques et géométriques dans l'enseignement des mathématiques : actes du colloque francophone européen de la grande-motte Guin, Dominique | IREM de Montpellier 1999 Nouveau